“这些朕自然知道。”朱厚熜懒得听，无论真假都没办法反驳，只是问道，“朕问你，洪武年间，大明多少人，如今我大明多少人？”</p>

“这……”</p>

身为户部尚书，对这些自然是知之甚详。</p>

“今我大明已有一万万又九千八百余万人。”朱厚熜淡然说道，</p>

“君者，舟也；庶人者，水也；水则载舟，水则覆舟。载舟，覆舟；在水，亦在舟也；在民，亦在君也。”</p>

朱厚熜睥睨群臣，“民既为水，治民即治水，堵乎？疏乎？”</p>

“皇上圣明。”</p>

吏部侍郎顾鼎臣出班，“堵不如疏，堵，则洪水决堤，疏，则汪洋大海。皇上心如浩海，承太祖之遗志，悲百姓之疾苦，江山社稷幸甚，万万黎民幸甚……”</p>

好小子，你是会摘桃子的……严嵩气结，奈何己方阵营本就势弱，这关口怎能窝里横？</p>

“臣附议！”</p>

“臣也附议。”夏言干巴巴道。</p>

“臣附议……”</p>

先后又是一阵零零散散的附和声响起。</p>

然，主流官员无一出声。</p>

“皇上爱民之心，天地可鉴，然，此事非同小可。”吏部尚书出班了，“汉文帝、唐太宗，无不是治世明君，在位期间国富力强，百姓足衣足食，可汉文帝、唐太宗之贤明，也未敢开如此先河。何也？”</p>

吏部尚书身为六部之首，水平又岂会低了，当即引经据典，长篇大论。</p>

“秦皇六合一统，武功盖世，却二世而亡，究其原因，就是听任李斯谏言，全面废除周制……”</p>

严嵩出言道：“秦虽亡，秦制却未亡，李斯主张普天之下莫非王土，可有错？分封诸侯就对了？如若延续周制，随着时间推移，还会再次出现诸侯国相互攻伐，天子仰人鼻息。”</p>

“本官没说施行郡县制就错了。”吏部尚书哼道，“本官的意思是，任何事都要循序渐进，而不是大刀阔斧。</p>

秦皇是横扫了六国，然，却没有做到真正的统一，正确的做法，当时延续周制，分封皇子去六国坐镇，如此才能安稳过度。”</p>

严嵩也不生气，乐道：“如此看来，天官大人也是赞同普及教育了，只是对教育普及的速度有异议，对吧？”</p>

一句‘天官大人’，噎的吏部尚书喘不上气，如今的吏部尚书，实权虽大，却已不及内阁大学士了。</p>

严嵩恍若未觉，依旧乐呵呵的，继续刺激，“天官大人尽可放心，圣明无过皇上，你说的这些，皇上自然明白，自不会一上来就全面开展。”</p>

吏部尚书深吸一口气，哼道：“秦皇一朝定秦制，以致于秦二世而亡，前车之鉴在前，本官自是相信，皇上不会在一朝全面推动。”</p>

顿了顿，他拱手朝皇帝发问，“皇上也是这般想的吧？”</p>

朱厚熜：“……”</p>

严嵩也不乐呵了。</p>

皇帝不过才而立之年，嘉靖一朝不得全面开展？</p>

这不是闹嘛。</p>

待到皇权更迭之际，少不得这项国策就废除了，皇帝岂会同意？</p>

再说，如若不能一鼓作气，那自己的功劳也将大打折扣……严嵩深吸一口气，道：</p>

“一码归一码，两者不可混为一谈，皇上春秋鼎盛，未来时间大把，便是循序渐进，也能在嘉靖一朝做成了。”</p>

龙椅上的朱厚熜，突然蹦出一句，让所有人都莫名其妙的话：</p>

“朕乃万岁！”</p>

我们知道啊……群臣一脸茫然，包括严嵩、夏言。</p>

只觉皇帝说了句废话。</p>

“皇上，臣以为，吏部尚书之言甚有道理，还请皇上采纳。”户部尚书说道，“我大明千秋万世，一朝开十个，也总有学塾遍布天下的时候，治大国如烹小鲜，急不得啊……”</p>

“朕一人便可千秋万世。”</p>

“……”</p>

皇上这是……喝了？</p>

群臣实在搞不懂，这些个套话，今日皇帝为何这般一再强调。</p>

朱厚熜却是道：“广设官办学塾利在千秋，朕必行之，既然你们只是对开办进度有疑虑，不妨回去写封奏疏呈送上来，朕会酌情采纳。不过，这诏书还是要下发的。”</p>

吏部尚书：“皇上，还是秘而不宣的好。”</p>

“利国利民之事，为何不能说？”朱厚熜反问。</p>

见皇帝似要不讲理，户部尚书索性道：“开办十个八个的尚可，否则……户部拿不出这么多钱来。”</p>

朱厚熜眼睛眯了眯，却又是一笑，轻轻颔首。</p>

吏部尚书眼珠转了转，话锋一转，道：“请皇上早立国本。”</p>

此言一出，立即群情响应。</p>

一时间，都没人反对普及教育了。</p>

非是轻视普及教育国策，只是觉得真就是颁发了诏书，也不能顺利推行。</p>

需知，皇权不下乡！</p>

也下不了乡。</p>

若能以此为筹码，迫使皇帝早立国本，何乐不为？</p>

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