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奉天殿内,晨光透过鎏金窗棂,在殿内投下细碎的光斑。

考生们与官员们同时接过试卷,殿内一时唯有纸张翻动的沙沙声。

朱元璋在偏殿中屏息凝神,目光紧紧盯着朱雄英的侧脸,见孙儿坐姿端正、神态自若,眼中闪过一丝欣慰。

考生们展开试卷,只见题目赫然入目,不少人瞳孔微缩——这题目直指沿海倭患问题,既考战略眼光,又考治世手腕。一名来自浙江的考生攥紧毛笔,笔尖在砚台里重重一蘸,脑海中浮现出家乡被倭寇烧杀抢掠的惨状,笔下疾书:“倭患之根,在于海禁与走私共生。若开海设市,以官营贸易取代黑市,断其资粮,再以水师清剿,必能事半功倍!”

另一侧,主考官刘三吾盯着试卷,胡须微微颤抖。他虽对参与考试满心不忿,却也不得不承认题目切中时弊。思索良久,他提笔写下:“倭贼不过疥癣之疾,只需加强海防、严令剿杀,再以儒家教化沿海百姓,自能平息。”字迹工整端方。

朱高炽则铺开宣纸,目光深沉。他曾随朱雄英研习沿海防务图,更深入民间查访,深知问题复杂。提笔时,笔尖在纸上顿了顿,墨色洇开一片,似他心中翻涌的思虑。终于落字:

“倭患非独刀兵之祸,实乃海禁困局所致。沿海百姓靠海而生,海禁既严,渔盐之利尽失,生计断绝。世家大族趁机勾连倭寇,以走私牟取暴利,上下勾结之下,剿匪反成‘与民争利’。今沿海之民,十户九私,非百姓不忠,实乃活路尽断!若不治其本,纵有千军万马,不过扬汤止沸。”

他搁笔蘸墨,继续写道:“臣以为,当分两步走:其一,弛禁通商,设市舶司统管海上贸易,许百姓以合法途径谋生,断世家走私之根基;其二,整编水师,仿倭寇船型打造福船、海沧船,以战养商,既护商路,亦振军威。如此,民有生路,贼无依附,倭患方可根治。”

铁铉则侧重于律法层面,笔下龙蛇飞舞:“当严治沿海贪腐,凡与倭寇通敌者,诛三族!再设巡检司,每十里一堡,五里一墩,让倭寇无处可藏。”他出身寒微,最恨贪墨枉法,字里行间透着铁血手段。

方孝孺却眉头紧蹙,在纸上写下:“王道荡荡,当以仁德感化。可遣使赴倭国,晓以大义,许其朝贡通商,化干戈为玉帛。”此语一出,邻近的黄淮不禁摇头,暗想:“书生之见,倭寇岂会因仁义罢手?”

殿内气氛凝重,唯有朱雄英偶尔起身巡视。他路过刘三吾案头,瞥见其答卷内容,心中暗叹:“老臣虽忠,水平尚可,却困于旧制。”

行至朱高炽身旁,见其剖析海禁与走私的因果,目光一亮,驻足细读,指尖不自觉在案几上轻叩——这答卷直指“海禁逼民为盗”的本质。

果然,大明常务副皇帝还是牛x的一塌糊涂啊。自己要不是有超越现如今的知识,估摸着不会比自己这个堂弟强啊。

日头渐至中天,考生中已有佼佼者搁笔。

一名身形瘦削的考生起身呈卷,卷上文字力透纸背:“倭船善用洋流,我军可仿其船型,以其人之道还治其人之身。更需训练水师,设水师提督总领沿海防务,统一调度。”朱雄英心中一动,暗暗记下了这个名字。

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