第144章 给同学上课

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“自己梳理！还要我嚼烂了喂你啊？”钟志远笑骂。

同学们一阵哄笑。周松自己也讪讪地笑。

“第三，文章的作者。这个容易搞错，比如，《捕蛇者说》作者是谁？韩愈还是柳宗元？”

钟志远问出问题，叽叽喳喳声中，答案就在嘴边，就是一时叫不出来。

肖爱萍赶紧翻书，答道：“柳宗元！”

边上几个同学见状都笑了起来，有些不明情况的同学跟着笑了，他们还以为他说错了。

钟志远看着大家的反应也笑了。

这是透分题，大家掌握了，就能拿分。

“第四，同一个作者的文章要梳理清楚。”钟志远笑了下，“我就不展开了。”

这个已经透题了，再讲就是直接给分了。

“以上我提到的，都需要整理出来，有的可以形成表格的。那么，第五，材料作文。我认为议论文是重中之重。”

作文历来都是重头，也是难点。

钟志远直接强调了议论文，

这不算泄漏，姚老师布置的作文也多是议论文。

“议论文形式很简单是吧？三段论。难在哪？”钟志远问大家。

钟志远可是诗人，学霸，他这么问一点不突兀。

底下有同学叹息。

“没什么好讲。”佟生嘶哑的声音无奈地说。

“肚子里没东西。”赵斐说。

钟志远看了看脸皮白皙的赵斐，像个青苹果，女孩还没长开时的青涩。

“我觉得，大家有个心理障碍，不敢表明自己的态度，才觉得没东西写。”

钟志远一针见血地说。

老师都要求立意深远，文字优美。

一个高中生，立意能深远到哪去？文字都优美，作家还能显贵？

许多学生不敢在文章中表明自己的态度，怕被笑话。总要往高大上方面靠，结果想破头也没话说。

钟志远这么想，并不是指责姚老师，环境要求，概莫如此。

现在，钟志远想打破这道墙。

“议论文本质就是说出自己的观点，为了让人相信，举出一些现实事例来证明。就这么简单。”

同学们很安静，预考预感成绩不佳的，听得打瞌睡。另一部分同学则如饥似渴。

为了证明，钟志远举了个令人哭笑不得的例子：“有人说狗是人类的朋友，不能吃。有人说狗肉味道美，吃了强身健体，可以吃。”

钟志远咧嘴笑道：“这就是材料作文，写议论文，难不难？”

周松大声说：“吃狗肉是我们赣州的习惯，怎么不能吃？养狗吃肉，天经地义。”

钟秋虹看了他一眼，反驳道：“你太残忍了，自己养的狗，天天对你摇尾巴，你还舍得吃！”

“就是，太残忍！”

女生一片声的责问周松，他成了一过街老鼠。

男生们哄笑起来，周松无辜地说：“又不是我一个人吃过狗肉，你们追着我骂！”

场面一时热闹非凡，似乎人人都有话说。

谢老师看着沸腾的教室，说不出的好笑。

姚老师正好来教室，看到钟志远在讲语文复习，学生们如此踊跃，说不出的滋味。

他和谢老师用眼神打了个招呼，坐在旁边。

钟志远冲姚老师歉意一笑，继续讲。

“你看，大家都有自己的观点，都举了事例来证明自己的观点，周松说这是赣州的习惯，天经地义。女生说狗向人摇尾巴，对人亲，吃了太残忍。”

钟志远说，戏谑地责问周松：“你怎么残忍地吃狗肉？！”

同学们又是一阵哄笑，气氛十分轻松。

“议论文难在论点的提出，之所以难，就在于，不敢表明自己的态度。记住，”钟志远停顿了下，以吸引同学们的注意力。

“论点无对错，只要论据充分，无理也能抢三分！”

钟志远在黑板上写“无理也能抢三分”。

谢老师和姚老师对视一眼，笑了，姚老师早笑歪了嘴。

同学们的脸上显出愉快的笑容。

钟志远的提点，让他们实实在在感觉收益匪浅。

一连两日，高三（四）的课都是钟志远在上，这在赣州一中是史无前例。

这番举动，惊动了校领导，以致于管校长亲自带着学校领导层来旁听，高中部文科教师闻风而来，将高三（四）班的教室挤得满满的。

钟志远一点也不怵，反而人来疯的亢奋起来，课讲得更加带劲。

任晓萍坐在底下，看钟志远侃侃而谈，连稿子都没有，口若悬河，内心赞叹不已。

她迫不及待地起身去医务室。

“这个钟志远，要抢老师的饭碗了！”

任晓萍一进门就嚷嚷。

林子静听了一愣，睁着大眼睛看着她。

“他给他们班的同学上课，感觉比老师讲得还好！”

任晓萍不无崇拜地说。

“他给同学上课？！”

林子静惊讶地张着嘴，心想，这也太托大了吧。

“是，管校长他们都在听！”任晓萍说。

“怪不得，我看到他们上楼去，原来是听他的课！”

林子静恍然道，继而笑了，这钟志远真是没什么让人惊讶的。

她真想去看看他上课的样子。

一定很得意吧？意气风发的。