第186章 辉煌再铸

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第一百八十六章：辉煌再铸

夜色渐深，肖家村在月色的笼罩下渐渐安静下来，唯有肖锋的办公室还亮着灯。他坐在堆满文件的办公桌前，仔细审阅着文创项目组提交的方案，时不时在旁边的笔记本上写下批注。对肖家村来说，每一个新的发展计划都像是一次冒险，而他必须确保万无一失。

第二天清晨，肖锋早早来到文创项目组的临时工作室。小辉和阿珍已经在那里忙碌起来，看到肖锋进来，立刻迎上前。

“肖大哥，您来得正好，我们正想找您呢。这是我们昨晚修改后的文创产品设计稿，您看看。”小辉递上一叠图纸，眼中满是期待。

肖锋接过图纸，认真地翻阅着。图纸上，有以竹为主题的精美书签，书签上刻着肖家村的标志性图案；还有小巧玲珑的竹制八音盒，造型独特，充满艺术感。

“不错，这些设计很有创意。”肖锋点头称赞，“不过，我们要更突出文化内涵，让每一件产品都能讲述肖家村的故事。比如这个八音盒，可以在里面录制一段咱们村的传统民谣，这样外国友人拿到手，听到音乐，就能感受到咱们的文化特色。”

小辉和阿珍对视一眼，眼中闪过一丝惊喜。“肖大哥，您这个主意太棒了！我们怎么没想到呢。”阿珍兴奋地说。

在肖锋的指导下，文创项目组迅速行动起来。他们走访村里的老人，收集传统故事和民谣；邀请专业的工匠，对设计进行细节优化；同时，与包装设计团队合作，打造出具有中国风的精美包装。

与此同时，肖锋积极联系外国学校，筹备线上交流活动。经过一番努力，终于与几所国外的中小学达成合作意向。交流活动当天，肖家村学校的教室里坐满了学生，他们既紧张又兴奋，期待着与外国小伙伴的交流。

“同学们，大家不要紧张，就像和自己的朋友聊天一样。”刘老师在一旁鼓励着学生们。

屏幕亮起，外国学生的身影出现在画面中。他们热情地打招呼，用不太流利的中文说着“你好”。肖家村的学生们也纷纷回应，教室里的气氛瞬间活跃起来。

“你们的村子真漂亮，能给我们讲讲竹制品是怎么做的吗？”一位外国学生好奇地问道。

肖家村的学生们立刻来了兴致，你一言我一语地介绍起竹制品的制作工艺。有的学生还拿着自己制作的小竹篮，向外国小伙伴展示。

“哇，太厉害了！我也想试试。”外国学生们发出惊叹。

交流活动结束后，学生们意犹未尽。“老师，以后还能和他们交流吗？”一个学生问道。

刘老师笑着说：“当然可以，这次只是个开始。通过交流，你们可以了解不同国家的文化，也能让外国的小伙伴了解我们肖家村。”